ANALISIS CRITICO. RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

      El espacio educativo constituye un eje fundamental para el desarrollo de los aprendizajes. En este efecto, un ambiente de aprendizaje que ofrece ricas y variadas oportunidades para favorecer la autogestión, la investigación,  la explicación, la curiosidad, la imaginación y la interacción tiene una directa incidencia en la calidad de los procesos educativos. Es importante destacar que, cuando se alude al espacio educativo, no sólo se está haciendo referencia a la sala de actividades de un establecimiento, sino a las más diversos espacios donde es posible establecer un encuentro educativo sistemático.  Otro elemento importantísimo es la capacidad de nuestra mente para la generación del conocimiento  ya que es condición necesaria en los procesos de enseñanza-aprendizaje, particularmente cuando se trata de enseñanza explícita; en la enseñanza existe un objetivo que es cambiar la mente del otro, sus pensamientos, sentimientos y comportamientos;  se procura  transmitir algo que se considera valioso y de modo que el alumno lo pueda asimilar. Para ello, es conveniente que el docente  intente ponerse en empatía con el alumno, inferir su nivel de conocimientos, sus preocupaciones e intereses, suponer lo que el alumno ya sabe, y lo que quizá desea saber.  Es importante  identificar y profundizar alrededor de los temas y prácticas sobre las cuales se puede aprender. Es importante subrayar el aspecto de acciones y prácticas deliberadas, para enfatizar que detrás de las acciones hay supuestos, teorías    implícitas o explícitas del cambio y que estos deben ser parte fundamental de los procesos de aprendizaje. Es decir, se aprende no solamente sobre las "acciones" sino sobre aquello que guía las acciones.